「教育理念・目的」「学位授与の方針」「教育課程編成・実施の方針」

○博士後期課程に原則として3年以上在学すること。

○正規の授業を受け所定の科目について12単位以上を修得すること。

○龍谷大学大学院社会学研究科指導要項に基づき、必要な研究指導を受けた上、博士論文を提出して、龍谷大学大学院社会学研究科における博士学位の授与に関する内規に基づき審査および最終試験に合格すること。

○高度専門職業人や社会学の教育者および研究者に必要とされる社会学を踏まえた高度な能力を獲得するために、社会学諸理論の理解力とグローバルでなおかつ現場に根ざした実践能力を修得できるよう、多様な演習科目を設け、体系的に教育課程を編成する。

○院生が研究題目を決定し、「研究計画書」を作成して研究に着手するよう指導する。博士論文提出前年度までは、毎年度、中間報告会で研究の成果の中間まとめを発表するなど、計画的に研究をすすめ、年度末には「研究経過報告書」を提出するよう指導する。さらに、「論文執筆計画書」などによる「博士論文執筆資格審査」を受け、博士論文草稿の提出とその口頭発表（公開）を要件とする「博士論文事前審査」に合格し、最終的に博士論文にまとめるよう演習担当教員が指導する。

○社会学研究科FD委員会において、課程博士学位取得にいたる教育課程編成•実施について、総合的かつ継続的に検討し、必要な改善を図る。

○学会発表や学会誌など学術雑誌への投稿によって、研究成果を公表し、博士論文を計画的かつ着実に作成するよう、一年次より、指導教員（1名）副指導教員（2名）の合同体制で指導に努める。

○社会福祉学の研究の基盤と専門職業人としての実践能力の獲得をめざして、社会福祉問題の理解、実践方法の修得、および研究方法の修得などを達成するため、社会福祉の共通基盤を学ぶ科目とともに、対象者や問題の特性に対応した各論科目を設け、演習•講義•実習を組み合わせて履修できるよう、体系的に教育課程を編成する。

○院生が研究題目を決定し、研究の目的•内容•方法•参考文献などを記した「修士論文作成研究計画書」を作成して研究に着手し、中間報告会で研究成果の中間まとめを発表するなど、計画的に研究をすすめ、演習における発表•討議をふまえて推敲し、最終的に修士論文にまとめるよう演習担当教員が指導する。

○社会学研究科FD委員会において、教育課程編成•実施にかかわる教育の姿勢について検討し、短期•中期•長期課題をあげて段階的にカリキュラムの改善を図る。

○複雑で多様な社会福祉問題に直結した研究能力と幅広い実践能力をもつ人材を育成するため、教育課程の実施に際しては、現場主義を基本にし、国際化に努める。

○自立した研究者および高度専門職業人として必要な社会福祉思想の深化、社会福祉制度の改善と社会福祉実践の向上に資する高度な能力を獲得するため、多様な演習を設け、体系的に教育課程を編成する。

○院生が研究題目を決定し、「研究計画書」を作成して研究に着手するよう演習担当教員が指導する。博士論文提出前年度までは、毎年度、中間報告会で研究成果の中間まとめを発表するなど、計画的に研究をすすめ、年度末には「研究経過報告書」を提出させる。さらに、「論文執筆計画書」などによる「博士論文執筆資格審査」を受け、博士論文草稿の提出とその口頭発表（公開）を要件とする「博士論文事前審査」に合格し、最終的に博士論文にまとめるよう演習担当教員が指導する。

○社会学研究科FD委員会では、課程博士学位取得にいたる教育課程編成•実施について、総合的かつ継続的に検討し、必要な改善を図る。

○学会発表や学会誌など学術雑誌への投稿によって、研究成果を公表し、博士論文を計画的かつ着実に作成するよう、一年次より指導教員（1名）および副指導教員（2名）の合同体制で指導に努める。